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宝鸡中学:构建“一班一品”特色文化 树立“高三意识”长线布局
2018-04-11 14:26     (已读:)

为了做好学业水平考试后高二至高三转段,防止学风松动和纪律松散现象,高二年级于4月7日晚及时召开班主任工作会议,查摆问题,整肃学风,巩固成绩,助力期中工作再提质。会上,年级部副主任李佳莹分别从学生校服着装、跑操训练、午读活动、晚写活动、自习课纪律、宿舍纪律、延点自习、学生按时到校等方面向班主任详细通报近期学生表现情况以及班主任在班级管理中存在的突出问题。

年级部主任张引平结合学校“一班一品”主题文化建设活动,分享了在龙岗中学的学习所得,强调各班务必高度重视学生在学业水平考试后出现的学习松懈、目标不明、紧迫感不强、学习意识弱化的新情况。要求各班从“严”、“细”、“实”入手,引导学生树立远大理想目标,教育学生提升时间观念,深化学生规矩纪律意识和高三意识,提升班级管理效度,以期凝聚师生思想,再塑年级学风。张主任指出,学校的发展、年级的建设与师生的成长一荣俱荣,一损俱损。处于转段的关键时期,全年级师生要按照学校文化建设年的统一要求,进一步增强自觉意识、自律意识和危机意识。把学风再塑活动和班级“一班一品”建设活动一定要落在实处,为学生从“准高三”顺利过渡为“高三学生”做好充分的准备。

会后,各班主任就年级统一要求进行了任务分解,利用晨会和周一班会,集中反馈至全体同学,并针对性提出落实意见,从年级常规检查情况来看,各班已积极部署“一班一品”文化建设要求,前期检查中发现的违纪,松懈情况大为好转,早读书声朗朗,课堂学生认真听讲,自习与延点自修情况好转,学风状态明也不光光是地产公司“是,谨遵老师教诲.”显改善。(高二年级)

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